Voltar

Escola de Bordils (Bordils) -

El personatge de la nostra pel·lícula

Ficción - Visionamentos: Fragmentos en clase - Guión

Entre tots hem decidit com serà el personatge de la nostra pel·lícula.

•11-12 anys i fill únic.
• No és gens mandrós, és tímid, callat, reservat, introvertit, alegre i optimista, sobretot quan té confiança amb les persones . Li agradaria ser més divertit i ser més obert, sobretot amb els
seus pares, tenir-hi una relació més propera.
• Somia en viatjar, en explorar i descobrir nous llocs. És una persona somiadora, fabuladora i imaginativa.
• També és reflexiu i curiós.
• És responsable i atent: quan cal ajuda a casa i als avis. Para taula, la recull, posa els rentaplats...
• És algú amb les idees molt clares. Li agrada triar-se la roba i anar-la a comprar.
• És ordenat amb les seves coses i organitzat. També és pràctic. Cada vespre es prepara i tria la roba per l’endemà i també la motxilla d’esport. Així al matí, no dedica gaire temps a vestir-
se.
• Quan se sent sol i/o vol pensar, li agrada passejar i anar al seu lloc preferit, a mig la natura.
• Vol tenir moments a soles per sortir a caminar i passejar a les hores màgiques, amb música per relaxar-se , veure pel·lícules amb el seu amic. A vegades va als Àngels a diferents hores
per fer fotos. Quan surt a caminar porta sempre la càmera que li va regalar l’avi, per captar el moment.
• En general, però, quan està bé, li agrada estar amb la gent.
• En moments puntuals li entren algunes pors. Últimament sent que els avis s’estan fent grans i té por de perdre’ls.
• És tranquil, familiar, comprensiu i tolerant (accepta els altres).
• És sincer, però de vegades ,per protegir els altres, omet (no diu res , no ho explica)
• Sap escoltar i rep bé els consells que després li agrada compartir.
• És intel·ligent emocionalment. Sap controlar les emocions, de manera que no l’afectin de manera negativa.
Això l’ajudarà quan l’amic es distancia sense saber per què i fent cas als consells de l’avi superarà el conflicte. Es farà gran i entendrà que a vegades els amics necessiten estar sols i cal
deixar temps per aclarir què passa.
• Li agraden els esports, juga a handbol o vòlei i és força competitiu però l’amic encara ho és més.
• Es lleva aviat: li agrada veure la sortida del sol i mirar com canvia la llum. És observador i sensible.
• No li agrada gaire llegir però si que li expliquin històries, sobretot les que li explica l’avi.
• De nit li agrada imaginar-se com a protagonista de les històries que li explica l’avi. Li agrada començar a somiar amb aquestes històries.
• Quan és a casa seva, es passa molta estona sol i a la seva habitació, escolta música i mira pel·lícules d’en Chaplin que li ha deixat l’avi. No li agrada haver d’anar a ajudar als pares a la
carnisseria, pensa que és una feina que s’ha de treballar masses hores. S’ha acostumat a estar sol, a gaudir dels moments en silenci i a fer una mica la seva.
• Li agrada anar a l’escola, hi té un grup d’amics i s’hi queda a dinar cada dia. El menjar li agrada tot i no té problemes a l’hora dels àpats.
• Té cosins i es veuen alguns diumenges. A vegades van al cinema . Ell està al mig: Té cosins més grans i més petits. Viuen a Barcelona
• Quan l’amic es distancia d’ell i no sap per què, ho passa malament, es sent culpable, no sap què pot fer ja que ell evita parlar. Se sent com traït, creu que haurien de parlar.

RELACIÓ AMB ELS PARES
• Se’ls estima però és poc afectuós amb ells i no hi té gaire confiança.
• Els pares treballen junts, tenen una carnisseria i al pis on viuen és a dalt de la botiga. Els dijous tenen molta feina, han de fer comandes per un restaurant i per això és el dia que el
protagonista es queda a dormir a casa dels avis.
• Els vespres a casa, els pares no parlen gaire, han estat tot el dia junts però volen que el fill expliqui com li ha anat el dia i explica poc. Sempre diu que ha anant bé i poca cosa més.
Amb els pares és molt més callat i reservat que amb els avis i l’amic. Sempre pensa què els pot dir però quan estan junts no li surt.
• Creu que els pares treballen massa i no tenen temps per ell. El matí, quan s’aixeca, els pares ja són a la botiga i ell és autònom i s’espavila sol. Intenta no donar-los feina. Quan és hora, el
pare o la mare l’acompanyanen en cotxe fins a la parada de l’autobús que el porta a l’escola. Últimament ell els diu que no cal, que hi pot anar amb bicicleta, però de moment no el deixen
anar sol.
• Els pares necessiten que els avis els ajudin, confien molt amb ells i els deixen fer. No es posen amb què fan amb el seu net.
• El diumenge és el dia que tenen per estar tots tres junts. Acostumen a anar a caminar i després anar a dinar a un restaurant. També tenen una colla d’amics que tenen fills i alguns
diumenges surten junts. En aquesta colla també hi ha els pares de l’amic que tot de cop han deixat de sortir amb la colla.
• Els hi agrada molt passar les vacances junts, amb amics, a llocs propers, sobretot a l’estiu que és quan tenen tots vacances. Solen anar de càmping.

RELACIÓ AMB ELS AVIS
• Els avis viuen a Bordils que és on ell va a l’escola. Són els pares de la seva mare i tenen molt bona relació. Se’ls estima molt, és molt afectuós amb ells.
• Cada dia quan surt de l’escola, l’amic el porta amb la seva bici i van a berenar a casa dels avis.
• Per berenar a vegades els avis els hi donen pa amb nocilla tot i que als pares no els hi agrada gaire. Hi ha dies que s’ho preparen ells sols, s’ho passen bé. I als avis els hi agrada berenar
amb ells a la cuina o a fora.
• S’entén molt bé amb els avis. Quan està amb ells i amb l’amic és quan està més alegre,. L’avi sempre sap reconèixer com està i a ell li explica més les coses (pel caràcter i perquè l’avi
sempre li explica històries i sempre sap trobar la manera de que se senti a gust).
• Els dies de pluja i fred li agrada estar a vora el foc jugant a jocs de taula amb el seu avi. A l’avi (no era l’àvia que tocava un instrument?) li agrada molt la música. Té un tocadisc i sempre
té música clàssica o jazz posada, inundant la casa. Li agrada compartir música amb ell, l’escolten junts. Abans l’avi tocava un instrument de vent, el saxo però ara ja no el toca. També és
col·leccionista i és molt aficionat a la fotografia.
• Li agrada la fotografia perquè l’avi era fotògraf i li explica històries de viatges. Un dia l’avi li va ensenyar una càmera antiga, van sortir a fer fotos i després li va regalar. També van
rebel·lar unes fotos dels dos amics.
• A casa no té cap animal però a casa dels avis tenen un gat i un gos i en el jardí hi tenen una cabana.
• L’àvia és la que més cuina i a vegades li agrada ajudar-la. Per sopar, el dijous li fan escudella que li agrada molt i ell ajuda a fer la pilota. Tot i que molts dijous, és l’avi qui fa el sopar
mentre ell juga amb l’àvia. Després de sopar miren una pel·lícula tots tres junts. Se sent molt bé a casa dels avis i és molt feliç.
• No dona gaire feina als avis. És col·laborador, para taula, treu sempre els plats de taula i també els dels avis.
• Els avis i els pares són un matrimoni feliç.

RELACIÓ AMB L’AMIC
• L’amic l’entén bé, l’escolta, el fa riure, l’ajuda quan té problemes, juguen molt, es diverteixen, als dos els hi agrada la música, descobreixen llocs nous i comparteixen cançons . Fan el mateix esport i allà tenen amics en comú. Amb ell és més obert que amb altres companys de classe o del club. Intenten passar el màxim de temps junts. S’hi sent molt a gust.
• Quan l’amic va arribar al poble (Bordils) de seguida es van fer amics i van començar una relació molt dependent i absorbent. Deixen poc espai pels altres companys tot i tenir-hi bona relació. Sortint de l’escola, acostumen a anar amb bici a berenar a casa dels avis. Hi van amb la bicicleta de l’amic.
• L’amic és extravertit, no té complexes. Està acostumat a ser positiu davant dels petits problemes però ara té un problema gran i li molesta que el protagonista vulgui treure ferro en un moment així.
• Tenen un objecte igual que els fa sentir bé, com més amics i comparteixen un lloc especial a mig de la natura. Quan es distancien van a aquest lloc però l’amic evita trobar-se’l.
• A l’amic també li agraden les pel·lícules d’en Chaplin i sovint les miraven junts, però altres companys del cole les trobaven antiquades.

Artigos do obradoiro: Escola de Bordils (Bordils) - (205)